Activités e-learning en détail

SCORM

Le module e-learning standard (SCORM 1.2 ou 2004), produit par un outil auteur. Il gère la reprise, le score et le statut de complétion.

• Créer — Ajouter une activité → SCORM, puis téléverser l'archive .zip.
• Reprise — L'apprenant reprend là où il s'était arrêté ; le temps passé est cumulé.
• Voir la fiche dédiée « Importer un contenu SCORM » pour la procédure complète.

xAPI (cmi5 / TinCan)

Un package qui émet des traces d'apprentissage détaillées, collectées par le LRS interne de la plateforme.

• Créer — Ajouter une activité → xAPI (CMI5/TinCan), puis téléverser le package.
• Traçabilité — Chaque interaction est enregistrée comme *statement* xAPI.
• Voir « Formats e-learning pris en charge » pour le détail des standards.

DGT Studio Creator

L'éditeur de module intégré : vous construisez un contenu multi-écrans (textes, médias, quiz) sans outil externe.

• Créer — Ajouter une activité → DGT Studio Creator ; l'éditeur s'ouvre sur un nouveau module.
• Sortie — Le module est suivi comme un contenu e-learning (score, complétion).
• Voir la fiche dédiée « Créer un module avec DGT Studio ».

DGT Studio Recorder

Transforme un PowerPoint narré en module : vous importez le PPTX et enregistrez un commentaire audio et/ou une capture d'écran (screencast).

• Créer — Ajouter une activité → DGT Studio Recorder.
• Étapes — Importez le PPTX, enregistrez la narration diapo par diapo, publiez.
• Idéal pour — Convertir vite un support de présentation existant en module autonome.

Questionnaire

Le quiz natif de la plateforme : évaluation notée ou entraînement.

• Types de questions — choix unique/multiple, vrai-faux, association, texte à saisir, etc.
• Une question par page — l'activité Questionnaire présente chaque question sur une page distincte (l'apprenant avance question après question). C'est la différence avec un quiz créé dans DGT Studio, où toutes les questions sont sur une même page.
• Notation — Barème par question, score de réussite (seuil), nombre de tentatives.
• Retour — Feedback par question et correction affichée en fin de test (selon réglages).
• Aiguillage — Chaque question peut renvoyer ailleurs selon la réponse : vers une explication si l'apprenant se trompe, vers la suite s'il a juste, ou directement à la fin. Le score ne compte alors que les questions réellement posées. Voir « Ramifier un questionnaire selon les réponses ».
• Créer — Ajouter une activité → Questionnaire, puis composer les questions.
• Importer des questions — depuis un tableur (bouton Importer CSV) ou en collant du texte (bouton Importer Markdown) : ? Énoncé, puis - [x] devant la bonne réponse, = valeur pour une réponse attendue, (vf), (numerique), (ordre), (trous)… L'aperçu montre les questions détectées avant l'import. Le bouton Copier le modèle pour l'IA fournit une consigne complète : collez-la dans votre IA avec votre sujet, puis collez sa réponse.

Vidéo (WebTV)

Une vidéo suivie comme une activité, avec suivi de visionnage. Deux sources possibles :

• Fichier local — téléversez un MP4 hébergé sur la plateforme.
• Vidéo distante — collez une URL (YouTube, Vimeo ou autre) : la vidéo est intégrée sans l'héberger.
• Sous-titres — vous pouvez importer un fichier .vtt ou .srt pour afficher des sous-titres sur la vidéo (accessibilité, langues).
• Créer — Ajouter une activité → Vidéo (WebTV), puis choisir *fichier* ou *URL* et, au besoin, cocher « Ajouter des sous-titres (.vtt, .srt) ».
• Voir « Ajouter une vidéo, un PDF ou un lien ».

Vidéo 360°

Pour une visite virtuelle (atelier, chantier, magasin, salle de soins…), cochez « Vidéo 360° » dans les options de lecture de l'activité Vidéo, à la création comme en modification.

• Ce que voit l'apprenant — la scène l'entoure : il regarde autour de lui en faisant glisser la vidéo (souris ou doigt), avec les flèches du clavier, ou en bougeant son téléphone (bouton « Regarder en bougeant l'appareil » ; l'iPhone demande une autorisation). Il peut zoomer et passer en plein écran.
• Sources acceptées — un fichier déposé (MP4, format équirectangulaire 2:1, celui des caméras 360°), un lien YouTube d'une vidéo 360° (YouTube gère alors l'affichage), ou un lien direct vers un fichier vidéo hébergé ailleurs, si son serveur autorise le partage (sinon la vidéo ne s'affiche pas).
• Sous-titres — les sous-titres .vtt de l'activité s'affichent sur la scène ; un bouton CC passe d'une langue à l'autre ou les masque. Les fichiers .srt ne sont pas lus en 360°.
• « Masquer la barre de progression » reste valable : l'apprenant ne peut pas avancer dans la vidéo. Avec un lien YouTube, les commandes de YouTube sont alors masquées (lecture et pause d'un clic sur la vidéo).
• Poids des fichiers — une vidéo 360° nette est en 4K et pèse souvent plusieurs centaines de Mo : vérifiez la taille d'envoi autorisée par votre hébergement, ou préférez un lien YouTube.

Podcast audio

Un contenu audio (interview, cours, capsule) suivi comme une activité à part entière.

• Deux sources — téléversez un fichier audio local, ou collez l'URL d'un podcast distant (Spotify, Apple Podcasts, Deezer, Ausha…).
• Créer — Ajouter une activité → Podcast audio, puis choisir le fichier ou l'URL.
• Idéal pour — L'apprentissage en mobilité, les langues, les capsules courtes.

Page web

Un contenu riche rédigé directement dans l'éditeur (texte, images, liens, tableaux), sans fichier externe.

• Créer — Ajouter une activité → Page web, puis rédiger.
• Idéal pour — Consignes, ressources, pages d'introduction ou de synthèse.

Lien

Un renvoi vers une ressource externe (site, document en ligne, outil).

• Créer — Ajouter une activité → Lien et coller l'URL.
• Astuce — Précisez dans le titre ce que l'apprenant doit y faire.

Sondage

Un recueil d'avis non noté : questions posées au groupe, résultats agrégés.

• Créer — Ajouter une activité → Sondage et composer les questions.
• Différence avec le questionnaire — Le sondage ne note pas ; il mesure une opinion ou un ressenti.

Réponse ouverte corrigée par IA

L'apprenant rédige une réponse libre (étude de cas, argumentation) que l'IA évalue selon votre consigne et votre barème.

• Créer — Ajouter une activité → Réponse ouverte corrigée par IA.
• Configurer — Rédigez la consigne et les critères d'évaluation attendus.
• Crédits — Consomme des crédits IA ; l'activité est grisée si l'IA n'est pas active.

Jeu de rôle conversationnel (IA)

Une mise en situation dialoguée : l'apprenant échange avec un personnage joué par l'IA (client, patient, collègue).

• Créer — Ajouter une activité → Jeu de rôle conversationnel (IA).
• Configurer — Définissez le scénario, le rôle de l'IA et l'objectif de l'échange.
• Crédits — Consomme des crédits IA ; grisée sans IA active.

H5P (intégration)

Un contenu interactif H5P intégré depuis un site H5P (iframe embed).

• Créer — Ajouter une activité → H5P (embed) et coller le code d'intégration.
• Limite — Ce mode n'enregistre pas de traces détaillées (préférez le fichier .h5p).

H5P (fichier .h5p)

Un contenu interactif importé en fichier .h5p, avec suivi xAPI.

• Créer — Ajouter une activité → H5P (.h5p) et téléverser le fichier.
• Suivi — Les interactions sont tracées comme *statements* xAPI dans le LRS interne.

Activité LTI

Une connexion à un outil tiers compatible LTI (Learning Tools Interoperability).

• Créer — Ajouter une activité → Activité LTI.
• Configurer — Renseignez l'URL de lancement, la clé et le secret fournis par l'outil.
• Idéal pour — Intégrer un outil pédagogique externe avec authentification et retour de note.
• Prérequis — La connexion technique (1.1 / 1.3, clés, rôle *Platform*) se déclare une fois dans Administration → Connexions LTI. Voir « Connexions LTI (1.1 / 1.3) ».

Bon à savoir

• Les activités marquées IA nécessitent des crédits IA actifs, sinon elles sont grisées.
• Mettez vos activités récurrentes en favori pour les retrouver instantanément.
• Pour les outils comme Kahoot, Genially ou Padlet, voir la fiche « Outils interactifs tiers ».