Les formations du parcours
| Formation | Modules | Durée |
|---|---|---|
| Communiquer en français | 6 | 1 h 35 |
| Calcul et raisonnement | 6 | 1 h 50 |
| Utiliser les outils numériques | 4 | 1 h 15 |
| Travailler en équipe | 4 | 1 h 05 |
| Travailler en autonomie | 3 | 1 h |
| Apprendre à apprendre | 3 | 1 h |
| Gestes, hygiène, sécurité, environnement | 4 | 1 h 10 |
| Total | 30 | 8 h 50 |
Communiquer en français
Durée : 1 h 35 · 6 modules et un questionnaire final · CléA domaine 1
Six modules pour comprendre et se faire comprendre au travail : écouter une consigne, s'exprimer à l'oral, lire les documents courants, écrire un message clair et rendre compte de son activité.
| Module | Durée |
|---|---|
| 1. Comprendre une consigne | 12 min |
| 2. S'exprimer à l'oral au travail | 12 min |
| 3. Lire des documents professionnels | 15 min |
| 4. Écrire un message professionnel | 12 min |
| 5. Orthographe et grammaire utiles | 15 min |
| 6. Décrire et rendre compte | 12 min |
| Questionnaire final | 15 min |
Objectifs pédagogiques
- Comprendre une consigne orale ou écrite et la reformuler.
- S'exprimer à l'oral de façon claire et adaptée à son interlocuteur.
- Lire et utiliser les documents professionnels courants.
- Rédiger un message court, lisible et correctement orthographié.
- Décrire une situation et rendre compte de son travail.
Mots clés : français professionnel, consigne, reformulation, expression orale, lecture de documents, message écrit, orthographe, grammaire, compte rendu, CléA
Calcul et raisonnement
Durée : 1 h 50 · 6 modules et un questionnaire final · CléA domaine 2
Six modules pour utiliser les nombres dans les situations de travail : opérations, pourcentages, mesures, surfaces et volumes, repérage dans l'espace, lecture de tableaux et de graphiques.
| Module | Durée |
|---|---|
| 1. Nombres et opérations | 15 min |
| 2. Pourcentages et proportions | 25 min |
| 3. Mesures et conversions | 15 min |
| 4. Périmètres, aires et volumes | 15 min |
| 5. Se repérer dans l'espace | 12 min |
| 6. Tableaux, graphiques et problèmes | 15 min |
| Questionnaire final | 15 min |
Objectifs pédagogiques
- Effectuer les quatre opérations et vérifier un ordre de grandeur.
- Calculer un pourcentage et appliquer une proportion.
- Utiliser et convertir les unités de mesure courantes.
- Calculer un périmètre, une aire et un volume.
- Lire un plan et se repérer dans l'espace.
- Lire un tableau ou un graphique et résoudre un problème simple.
Mots clés : calcul, opérations, pourcentages, proportionnalité, unités de mesure, conversions, périmètre, aire, volume, tableaux et graphiques, CléA
Utiliser les outils numériques
Durée : 1 h 15 · 4 modules et un questionnaire final · CléA domaine 3
Quatre modules pour être à l'aise avec un ordinateur au travail : gérer ses fichiers, rédiger un document, chercher une information sur internet et utiliser la messagerie.
| Module | Durée |
|---|---|
| 1. L'ordinateur et son environnement | 15 min |
| 2. Le traitement de texte | 15 min |
| 3. Internet et la recherche | 15 min |
| 4. La messagerie | 15 min |
| Questionnaire final | 15 min |
Objectifs pédagogiques
- Utiliser un ordinateur et organiser ses fichiers et dossiers.
- Saisir et mettre en forme un document simple.
- Rechercher une information sur internet et juger de sa fiabilité.
- Envoyer, recevoir et classer des messages électroniques.
- Appliquer les règles de base de sécurité numérique.
Mots clés : numérique, ordinateur, fichiers et dossiers, traitement de texte, internet, recherche d'information, messagerie, pièce jointe, mot de passe, CléA
Travailler en équipe
Durée : 1 h 05 · 4 modules et un questionnaire final · CléA domaine 4
Quatre modules pour trouver sa place dans un collectif : respecter les règles de vie commune, comprendre le rôle de chacun, contribuer au travail du groupe et communiquer sans conflit.
| Module | Durée |
|---|---|
| 1. Les règles de vie collective | 12 min |
| 2. Trouver sa place dans l'équipe | 12 min |
| 3. Contribuer au travail du groupe | 12 min |
| 4. Communiquer avec les autres | 15 min |
| Questionnaire final | 15 min |
Objectifs pédagogiques
- Respecter les règles de vie collective : horaires, absences, respect, discrétion.
- Situer son rôle et celui des autres dans l'équipe et dans l'entreprise.
- Partager l'information, tenir ses engagements et s'entraider.
- Participer à une réunion et appliquer une décision collective.
- Écouter, exprimer un désaccord et recevoir une remarque.
Mots clés : travail en équipe, règles de vie collective, ponctualité, respect, organigramme, entraide, réunion, écoute, communication, CléA
Travailler en autonomie
Durée : 1 h · 3 modules et un questionnaire final · CléA domaine 5
Trois modules pour agir sans être guidé en permanence : comprendre son environnement de travail, s'organiser pour atteindre un objectif et prendre des initiatives dans les limites de son poste.
| Module | Durée |
|---|---|
| 1. Comprendre son environnement de travail | 15 min |
| 2. S'organiser pour atteindre un objectif | 15 min |
| 3. Prendre des initiatives | 12 min |
| Questionnaire final | 15 min |
Objectifs pédagogiques
- Décrire son entreprise, son contrat et les lignes principales de son bulletin de paie.
- Identifier ses droits, ses devoirs et ses interlocuteurs.
- Découper un travail en étapes, estimer le temps et choisir ses priorités.
- Réagir à un imprévu, vérifier son travail et rendre compte.
- Distinguer ce que l'on peut décider seul de ce qui demande un accord.
- Résoudre un problème simple et proposer une amélioration.
Mots clés : autonomie, environnement de travail, contrat de travail, bulletin de paie, organisation, objectif, priorités, initiative, résolution de problème, CléA
Apprendre à apprendre
Durée : 1 h · 3 modules et un questionnaire final · CléA domaine 6
Trois modules pour progresser tout au long de sa vie professionnelle : repérer ce que l'on sait déjà, construire un projet et connaître les solutions de formation, puis adopter des méthodes d'apprentissage efficaces.
| Module | Durée |
|---|---|
| 1. Tirer parti de son expérience | 12 min |
| 2. Motivation et projet professionnel | 15 min |
| 3. Apprendre efficacement | 15 min |
| Questionnaire final | 15 min |
Objectifs pédagogiques
- Identifier ses savoirs, savoir-faire et savoir-être, y compris hors du travail.
- Tirer une leçon d'une expérience, d'une réussite ou d'une erreur.
- Entretenir sa curiosité et sa motivation.
- Construire un projet professionnel réaliste.
- Citer les principaux dispositifs de formation et les interlocuteurs utiles.
- Mémoriser, réviser et réinvestir ses acquis à son poste.
Mots clés : apprendre à apprendre, compétences, expérience, motivation, projet professionnel, CPF, VAE, alternance, mémorisation, CléA
Gestes, hygiène, sécurité, environnement
Durée : 1 h 10 · 4 modules et un questionnaire final · CléA domaine 7
Quatre modules pour travailler sans se mettre en danger et en limitant son impact : règles de sécurité et de qualité, bons gestes au poste, premiers secours et préservation de l'environnement. La formation ne remplace pas une formation pratique aux premiers secours.
| Module | Durée |
|---|---|
| 1. Respecter les règles de sécurité, d'hygiène et de qualité | 12 min |
| 2. Les bons gestes et les bons réflexes | 15 min |
| 3. Les gestes de premiers secours | 15 min |
| 4. Préserver l'environnement et économiser l'énergie | 12 min |
| Questionnaire final | 15 min |
Objectifs pédagogiques
- Reconnaître les panneaux et les pictogrammes de danger.
- Porter ses équipements de protection et appliquer les règles d'hygiène.
- Suivre une procédure qualité et signaler un danger.
- Adopter les bons gestes pour porter, se déplacer et utiliser le matériel.
- Protéger, alerter et réaliser les premiers gestes de secours.
- Trier les déchets et économiser l'énergie, l'eau et les matières.
Mots clés : sécurité au travail, hygiène, équipements de protection, signalisation, gestes et postures, procédure qualité, premiers secours, tri des déchets, économies d'énergie, CléA
Bon à savoir
- Le parcours prépare aux sept domaines de CléA ; il ne délivre pas la certification, qui relève des organismes habilités.
- Les contenus ont été rédigés en octobre 2026. Ceux qui s'appuient sur la réglementation sont à faire valider par vos référents avant diffusion, puis à réviser régulièrement.